¡Bienvenidos!

Bienvenidos/as a mi blog de Expresión artística en el que quedan reflejados los trabajos y experiencias llevados a cabo en la asignatura.

Sin nada más, espero disfruten del espacio :)

Corto: La Educación ha sido asesinada

Dossier: Mis bocetos de plástica

En esta asignatura de expresión artística se han llevado a cabo diferentes trabajos, los cuales requerían un proceso de elaboración y preparación de los materiales, pero no solo eso, sino también y principalmente requerían de unas ideas y estructuración de las mismas.

Para ello, se llevaron a cabo bocetos y garabatos para plasmar en papel estas ideas.

En mi caso, decidí recoger algunas de estas ideas en un pequeño dossier: Mis bocetos de plástica. De esta manera, me resultó más fácil analizar las ideas y decidirme por algunas de ellas.

En el dossier quedan así plasmadas ideas que posteriormente se llevaron a cabo y otras que no, pero todas ellas, son parte del trabajo que se ha llevado a cabo a lo largo de la asignatura.

Así mismo, este dossier también me ha ayudado a poder transmitir estas ideas a la docente para que también me guíe en la realización de los trabajos.

Canción: Mi nombre

DESCRIPCION DEL TRABAJO: La canción debe contener el nombre del alumno. Sería una canción para poderla utilizar en el aula como futuros docentes. De esta manera, mediante la canción, nos presentaríamos a los niños diciendo nuestro nombre, y en el caso de mi canción, dando pie también a los niños para que ellos se presenten siguiendo la canción y diciendo su nombre.

MATERIALES UTILIZADOS: Grabadora, canción inventada, programa de grabación (Nero Burning rom) y CD.

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE CREACIÓN:

Para elaborar esta pequeña canción se utilizaron hojas DINA4 en sucio que quedaron reflejadas y forman parte del pequeño dossier Mis bocetos de plástica.

En un principio había más de una canción con ritmos y melodías diferentes, y finalmente decidí inclinarme por la que me pareció más pegadiza; ésta sería la canción definitiva:

Si quieres saber mi nombre

si quieres saber cual es

pregúntame, pregúntame

y yo te lo contaré

No me llamo María,

tampoco Isabel,

yo me llamo Marta

¿y cómo se llama usted?

Como se ha nombrado con anterioridad, ésta sería la definitiva ya que habría que realizar algunos cambios para que la canción cuadrase con la poesía visual del trabajo posterior.

Una vez que tuve la canción grabada en el ordenador y en un formato CD-ROM, tuve la oportunidad de ver como algunas de mis compañeras de clase, realizaban el trabajo de dicha canción en diferente idioma al español.

Por ello, también yo pensé en las posibilidades que esta canción podría darme cuando estuviese trabajando con niños, no solo en su lengua materna, sino también en ingles. Así, también me inventé una segunda canción a la anterior, que seguía la misma melodía y ritmo, pero esta vez, la letra vendría dada en lengua inglesa:  

If you want to know my name

If you want to know how it is

Just ask for it, just ask for it

And I will tell

My name is not Maria

And I’m not Isabel

My name is Marta

I just wanna know you name

Esta segunda canción, sería una buena herramienta para usar en el aula de lengua extranjera, ayudando a romper el hielo y soltarse, ya que se anima a los niños a la escucha y la interacción entre compañeros y profesor.

Carátula y bolsita

DESCRIPCION DEL TRABAJO:

Una vez que se creó la canción, se creó y confeccionó una carátula para guardar nuestro CD-ROM (que contiene la canción con nuestro nombre para utilizar en el aula)

Para la elaboración de nuestra caratula se nos propuso fijarnos en las caratulas de las tiendas de venta para así, poder darnos ideas y comenzar con nuestro trabajo.

MATERIALES UTILIZADOS:

Caratula antigua de CD, papeles y librito antiguo de un CD, permanentes, plastidecor, etiqueta, fieltro, máquina de coser, hilos, aguja y cordón de cola de ratón.

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE CREACIÓN:

En un principio, y tras realizar varios bocetos  sobre las posibles carátulas para mi CD, me decliné por una que contuviera elementos que apareciesen en la canción y que fuese acorde con el público al que iría dirigido.

Por ello, elegí una carátula en la que apareciese el maestro/a en el centro (ya que es el que se presenta primero) y los alumnos con interrogaciones sobre sus cabezas, puesto que se preguntan el nombre de su profesora. (también me decidí a dibujar interrogaciones sobre los niños como símbolo de la curiosidad propia de ellos, el querer saber cosas, etc.)

Al realizar la parte posterior de mi carátula, quise dejar plasmado como el/la docente también tiene preguntas, también se interesa por las ideas de los niños, por el mundo de ellos (que en la canción se ve reflejado porque la maestra también pregunta por el nombre de los niños). Por ello, representé a la docente con diferentes interrogaciones sobre su cabeza imitando las interrogaciones que los niños tenían en la parte principal de ésta carátula.

Finalmente, y como detalle, se añadió una etiqueta de ropa en la parte posterior de la carátula que contenía un código de barras similar al que puedan tener las carátulas oficiales.

Una vez que la caratula fue creada, quise que tuviese un detalle original y personal, por lo que a esta caratula se le suma una bolsa acorde con las medidas de la caratula que sigue el diseño de la misma, pero éste está realizado en fieltro y la bolsa cosida a máquina.

 

Una vez más en la parte principal de la bolsa aparece la docente con los niños, mientras que la cara posterior de esta bolsa queda reservada para una gran interrogación en rosa (para que resalte con el fondo de su color contrario: verde)